أعلن مجلس أبوظبي للتعليم نتائج استبيان قياس مدى رضا أولياء أمور الطلبة عن مستويات الأداء في المدارس الحكومية والخاصة على مستوى إمارة أبوظبي.

و يمثل الاستبيان أحد الركائز الأساسية في استراتيجية المجلس للارتقاء بالعملية التعليمية في إمارة أبوظبي وقد تم توزيع الاستبيان على أولياء الأمور نهاية العام الدراسي الماضي لإتاحة الفرصة أمامهم لإبداء آرائهم وملاحظاتهم بشأن أداء المدارس حيث شارك في الاستبيان حوالي/ 53 / ألفا و/ 780 / ولي أمر مما جاوز توقعات وحدة البحوث والتخطيط في المجلس.

و يركز الاستبيان على مجموعة من الموضوعات المتعلقة بالعملية التعليمية من خلال/ 70 / سؤالا أجاب عنها أولياء الأمور وتشمل تلك الموضوعات والأسئلة..خطط أولياء الأمور لنقل الأبناء إلى مدارس أخرى مع مطلع العام الدراسي المقبل ومتوسط الوقت وعدد الساعات التي يمضيها الطالب في إنجاز الفروض والواجبات المدرسية بالمنزل وما إذا كان الطالب من ذوي الإعاقة وهل يتلقى الطالب دعما إضافيا من المدرسة.

وركز الاستبيان على مستوى جودة التدريس في المدرسة ومدى رضا الطالب عنها وسلوكيات الطلبة وكيفية تعامل المدرسة مع مشاكل التنمر والتحرش بين الطلبة وجودة القيادة والإدارة المدرسية ومستوى الاهتمام بالطلبة والفروض المنزلية ومستوى ونوع التواصل مع المدرسة والترحاب والمودة من قبل المدرسة والمرافق المدرسية والبيئة الصفية ومقصف المدرسة والمرافق الصحية ومتوسط وقت الانتقال من وإلى المدرسة ومستوى تحصيل وأداء الطلبة ومستوى الرضا العام لأولياء الأمور وترشيح أولياء الأمور لهذه المدرسة للآخرين للقيام بتسجيل أبنائهم للالتحاق بها.

واشتمل الاستبيان على موضوعات أخرى تدور حول طول اليوم الدراسي إضافة للاستفسار منهم عن مستوى رضاهم عن علاقة المناهج بتقاليد وعادات وثقافة المجتمع الإماراتي ومدى الاعتماد على الدروس الخصوصية لبعض المواد الدراسية ومستوى الأنشطة اللاصفية بجانب أسئلة موجهة لأولياء الأمور لإبداء ملاحظاتهم وآرائهم بشكل عام حول موضوعات مختلفة.

وقالت معالي الدكتورة أمل عبدالله القبيسي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم .. إن زيادة معدل مشاركة أولياء الأمور في المسائل المتعلقة بالعملية التعليمية لأبنائهم تظهر من خلال الإقبال على المشاركة بالاستبيانات ذات الصلة .. مؤكدة أهمية مشاركة الأسرة في حياة الطالب العلمية خاصة وهو يخطو من مرحلة الطفولة إلى مرحلة المراهقة لما لها من أهمية كبرى في حياة الطلبة وهذه المشاركة لها أثر إيجابي في مستوى تحصيل الطلبة ومستوى الحضور والغياب إضافة إلى حصولهم على معدلات مرتفعة لدى تخرجهم من المدرسة بما يمكنهم من الالتحاق بأفضل الكليات والجامعات.

وأضافت معاليها أنه على الرغم من أهمية مشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية لأبنائهم فقد أشارت الدراسات إلى انخفاض مستوى المشاركة النشطة للأهل كلما تقدم الطلبة في المراحل الدراسية حيث تنخفض المشاركة في المرحلة الابتدائية عما كانت عليه في مرحلة رياض الأطفال كما تنخفض عندما يصل الطلبة إلى المرحلة الإعدادية ومن ثم الثانوية وهكذا دواليك وينطبق هذا على أولياء الأمور ليس فقط في الدولة وإنما في جميع أنحاء العالم .

وذكرت أن الدراسات أشارت إلى أهمية الدور الذي تقوم به المدارس في عكس هذا الاتجاه من خلال إعداد برامج شراكة شاملة لتشجيع أولياء الأمور على المساهمة الفعالة في العملية التعليمية لأبنائهم وتوضيح أهمية أدوارهم.

وقد تم تلقي حوالي/ 12 / ألف ملاحظة من أولياء الأمور ردا على الأسئلة والموضوعات المختلفة التي طرحها المجلس من خلال الاستبيان الموجه إليهم مما يعبر عن رغبة أولياء الأمور في المزيد من التعاون والمشاركة .. وفي هذا السياق أشارت معالي مدير عام المجلس إلى أهمية قيام الجهات التربوية والتعليمية المختصة وصناع القرار بالاستفادة من تلك الملاحظات والآراء ومن نتائج الاستبيان للمساهمة في وضع وتطبيق أنشطة فعالة تساهم في الارتقاء بمستوى أداء المدارس من خلال إعداد وتنفيذ المشاريع المؤدية إلى ذلك.

من جانبه أكد سعادة الدكتور مسعود بدري المدير التنفيذي لوحدة البحوث والتخطيط في المجلس أهمية دور الأسرة من خلال إبداء الآراء ووجهات النظر للمساهمة في صياغة منظومة التعليم بما يلبي طموحات وتطلعات المجلس.

وأشار إلى أهمية الإعلان عن نتائج الاستبيان مما سيكون له أكبر الأثر في مساعدة مقيمي المدارس وأولياء الأمور والمجتمع بأكمله للاطلاع على مستوى أداء المدارس .. مضيفا أن هذه المبادرة أكدت لمجلس أبوظبي للتعليم اهتمام أولياء الأمور بمثل هذه الاستطلاعات وحرصهم على المشاركة بها بصورة كبيرة فاقت توقعات المجلس ما يعبر عن أهمية مشاركة الأهل في العملية التربوية لأبنائهم.

وذكر أنه يمكن لأولياء الأمور والمهتمين الاطلاع على نتائج الاستبيان من خلال الدخول إلى الموقع الالكتروني للمجلس www.adec.ac.ae علما أن تقارير النتائج متاحة باللغتين العربية والإنجليزية.

وأوضح أن الاستفادة من هذه الآراء والملاحظات له أكبر الأثر في تطوير أداء المدارس حيث أن أولياء الأمور هم شريك رئيسي في تطوير العملية التعليمية والارتقاء بأداء المدارس ودون مشاركتهم لا يمكن التوصل لحلول ناجعة لمواجهة المشاكل والتحديات والمعوقات نظرا لأن أولياء الأمور هم من أهم الشركاء القادرين على دعم تحقيق الرؤية المستقبلية للمجلس فيما يتعلق بتطوير التعليم.