في إطار استكمال المذكرة الإطار الخاصة بالتنزيل الأولى للرؤية الاستراتيجية 2015-2016 من خلال تفعيل التدابير ذات الأولوية، أصدرت وزارة "التربية الوطنية والتكوين المهني" مذكرة إطار في شأن التدبير السادس من التدابير ذات الأولوية الخاص بإحداث مسار مهني بالثانوي الإعدادي، من خلال اعتماد مجموعة من التخصصات ذات البعد المهني، والتي تستجيب إلى حاجيات المتعلمات والمتعلمين وكذلك القطاعات المهنية في مجالات الفلاحة والصناعة والخدمات.

ويزاوج هذا المسار المهني بين التعليم العام والتكوين المهني، وتحتضنه بشكل تدريجي، مؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي ومؤسسات التكوين المهني للقطاعات الشريكة، في إطار مرحلة نموذجية مدتها ثلاثة أعوام، في أفق توسيعه وتنويعه من خلال إضافة مسارات مهنية أخرى كلما اقتضت الحاجة إلى ذلك وتوفرت شروط النجاح.

وأوضحت الوزارة في بيان صحافي الجمعة، أن السنة الأولى من المسار المهني بالتعليم الثانوي الإعدادي يلجها التلميذات والتلاميذ الناجحون في السنة السادسة ابتدائي بالنسبة للمرحلة الأولى للتوجيه، والسنة أولى الإعدادي بالنسبة لإعادة التوجيه.

كما تتاح للتلاميذ الناجحين في نهاية السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي فرصة اختيار إحدى المسارات التالية: الجذوع المشتركة المهنية أو مستوى التأهيل المهني أو ولوج سوق الشغل شريطة بلوغ السن القانونية أو الاستفادة من تدريب مهني في وحدات الإنتاج يتوج بدبلوم في التخصص.

ونسقت الوزارة هذا العام، مع كل من وزارة "الصناعة التقليدية والاقتصاد الاجتماعي" و"التضامن" ووزارة "السياحة" ومكتب التكوين المهني وإنعاش الشغل، بإحداث ثمانية مسارات مهنية هي: الحدادة الفنية، النجارة الفنية، نجارة الخشب والألمنيوم، إصلاح السيارات، إصلاح الهيكلة والصباغة، كهرباء البناء، المطعمة والفصالة والخياطة.

ويمكن التعرف على هذه المسارات المهنية وآفاقها، والتنظيم الدراسي بها وكيفية التوجيه إليها من خلال البوابة الرسمية للوزارة www.men.gov.ma.