نهى مجلس أبوظبي للتعليم عملية التقييم الإلكتروني للعاملين في قطاع العمليات المدرسية في مدارس إمارة أبوظبي والبالغ عددهم نحو 12 ألف موظف وموظفة، ينقسمون إلى 263 مدير مدرسة و321 نائب مدير مدرسة و270 رئيس هيئة تدريس و9738 معلما و1185 موظف دعم، وذلك من خلال برنامج تقييم الأداء الالكتروني الذي يعتمده المجلس منذ ثلاث سنوات، بهدف تحسين العملية التعليمية وتطوير نظام المدارس الحكومية والقدرات التربوية للوصول إلى التميز في قيادة وإدارة المهارات في المدارس بما يتماشى مع استراتيجية وأهداف مجلس أبوظبي للتعليم. برامج وقال محمد سالم الظاهري المدير التنفيذي للعمليات المدرسية بمجلس أبوظبي للتعليم، إن المجلس يعمل بشكل مستمر في إطلاق برامج وأنظمة الكترونية تسهم في تسهيل الاجراءات المؤسسية، وتساعد في تقديم بيانات وتفاصيل في غاية الدقة والوضوح، حيث تم تصميم عملية تقييم الأداء اعتماداً على أفضل الممارسات الدولية لتحديد نقاط القوة والضعف لدى العاملين في قطاع العمليات المدرسية واتخاذ الاجراءات التي من شأنها زيادة الأداء ذات الصلة بالمعايير المهنية، وقد صممت الأداة الالكترونية لنظام تقييم الأداء كي تساعد في عملية تحليل وإدارة البيانات الناتجة عن عملية التقييم وإنشاء التقارير الشاملة لكافة العاملين. وأضاف أن النظام يساعد القيادات الإدارية بتحديد برامج التطوير المهني والوظيفي ووضع خطط التحسين المدرسي وخطط تدريب وتطوير مهارات وقدرات المعلمين ومديري المدارس للارتقاء بمستوى التعليم. وأشار الظاهري إلى ان تقييم الموظف سواء من مدير مدرسة أو نائب المدير، أو رئيس قسم التدريس أو عضو هيئة تدريس يأتي وفقاً لمجموعة من المعايير المهنية والمؤشرات التي صممت على حسب الدور الوظيفي لكل مهنة، حيث يتم تقييم مديري المدارس ونواب المديرين في خمسة معايير مهنية وهي: القيادة الاستراتيجية، قيادة العملية التعليمية، قيادة الأفراد، قيادة المؤسسة وقيادة المجتمع، في حين يتم تقييم المعلمين ورؤساء الأقسام في أربعة معايير مهنية وتشمل، المهنية، والمناهج الدراسية، والصفوف الدراسية والمجتمع، وبالمثل يتم تقييم باقي العاملين في المدارس على معايير مهنية مختلفة اعتمادا على دورهم الوظيفي في المدرسة. إجراءات ويتيح نظام تقييم الأداء الالكتروني القيام بإجراءات التقييم بطريقة سلسة وعلى النحو المحدد في القرار الذي أصدره المجلس في وقت سابق، حيث يقوم كل موظف بتقييم نفسه ذاتيا ومن ثم مناقشتها مع لجنة التقييم المكونة من مقيمين اثنين، وبعد انتهاء عملية التقييم يقوم احد المقيمين بإدخال البيانات في النظام اعتماداً على الأدلة التي تم جمعها أثناء المناقشة وعلى مدار العام، فيما يقوم المقيم الآخر بمراجعة البيانات المدخلة والموافقة عليها واعتمادها، ويتم إرسال تقرير إلكتروني إلى الموظف بنتيجة التقييم. كما يعرض النظام مجموعة من التقارير تتيح للموظف استعراض نتائج التقييم الحالي ونتائج السنوات الماضية بالإضافة إلى التقارير الإحصائية الأخرى التي تساعد في تحليل بيانات التقييم ومناقشتها مع المختصين ومعرفة مدى التحسن في الأداء. آلية قال الدكتور علاء الدين علي مدير إدارة المعرفة بالمجلس أنه تم انشاء وتطوير نظام تقييم الأداء الالكتروني من قبل موظفي مجلس ابوظبي للتعليم ويوفر النظام آلية التحكم الكاملة في عملية التقييم مع الخصائص المرنة في تخصيص أو تحديث النظام على حسب الحاجة دون الاعتماد على الموارد الخارجية، وهو نظام آمن جداً ويقدم واجهة سهلة للمستخدم تمكنه من القيام بعملية التقييم بكل سهولة، كما يدعم النظام اللغتين العربية والإنجليزية، مشيرا إلى أن النظام يسهل عملية عرض التقارير الاحصائية على مستوى الامارة وعلى مستوى عالٍ من الدقة بحيث يسهل للقيادات المختلفة بالمجلس من تطوير أداء الأفراد والإدارات التابعة لها والذي من شأنه المساهمة في دعم وتحقيق الرؤية الاقتصادية 2030 لإمارة أبوظبي.