صمَّمت طالبة في برنامج الهندسة المعمارية في كلية الهندسة بجامعة البحرين مركز تدريب للصم يهدف إلى مساعدة هذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة على نيل حقوقهم، ولاسيما حق الحصول على وظيفة، ودمجهم في المجتمع.
وقالت الطالبة تقى جمال التي صممت المشروع: "صمم المركز لتوفير دورات تدريبية وتعليمية لفئة الصم، بما يساعد على تأهيلهم للحصول على وظائف مناسبة في سوق العمل".
وعرضت الطالبة جمال مشروعها في مسابقة ومعرض مشروعات تخرج طلبة كلية الهندسة، وفاز مشروعها بالمركز الثالث من بين 31 مشروع تخرج هندسياً في فئة برنامج العمارة.
وعن منطلق فكرتها التي نفذتها تصميماً هندسياً قالت تقى جمال: "انطلقت فكرة التصميم من الخطة الاستراتيجية الوطنية لوزارة التنمية الاجتماعية في البحرين (2016-2012) التي تسعى إلى دمج فئة الصم مع المجتمع بإعطائهم فرصة الحصول على وظيفة"، مشيرة إلى أن "المركز سيساعد على تحقيق هذا الهدف من خلال التدريب والتأهيل اللازم لهذه الفئة".
ووظفت الطالبة تقى جمال برامج الرسم المتخصصة المستخدمة في العمارة، وقالت إنها واجهت صعوبة في خلق بيئة ملائمة للصم موافقة للمعايير في التصميم الذي استغرق تنفيذه نحو أربعة شهور.
وكانت لجنة من الممتحنين في برنامج العمارة ناقشت الطالبة، إذ تخضع مشروعات التخرج لمرحلتين من التقييم: الأولى من جانب أساتذة برنامج العمارة، والثانية من جانب محكمين من القطاع الخاص.
وعن مكونات التصميم قالت: "يتكون التصميم من مبنى وملحقاته، والمبنى يحوي ثلاثة طوابق: الطابق الأرضي، ويضم الصفوف الدراسية، مثل: صف القراءة بالشفاه، وصفّ المخاطبة بلغة الإشارة، وصف المهارات الاجتماعية. والطابق الأول ويضم مصادر التعلم التي تعتمد على التقنيات البصرية. والطابق الثاني الذي يحوي قسم التدريب العملي بالمحاكاة حيث يعيش المتدرب من فئة الصم أجواء التدريب العملي في مكاتب، وكأنه في جزء من المؤسسات الحكومية والخاصة".
ونوهت إلى أن "التدريب بالمحاكاة يهيئ الأصم إلى خوض تجربة العمل في السوق، فلا يشعر بالصدمة أو بالصعوبة عندما ينضم لأي فريق عمل في الحكومة أو القطاع الخاص".
وأكدت جمال أنَّ تصميمها يلامس احتياجات فئة حساسة، ولذلك فإنها حرصت على مراعاة الجوانب الفنية ليكون المبنى ملائماً نفسياً وبصرياً لهذه الفئة، لافتة إلى أنها عملت على إنتاج بيئة تركز على البعد البصري لتعويض نقص حاسة السمع والنطق لدى الصم.
وقالت: "عملت على أن يكون المبنى مرئياً ومقروءاً للأصم، كما وظفت الضوء والألوان لجذب انتباه مرتادي المركز الذي ستقام فيه العديد من الفعاليات الاجتماعية"، مشيرة إلى أنها اعتمدت على "الزجاج العاكس لتوفير بيئة متصلة تعتمد على النظر من جميع الجهات".
وأردفت قائلة: "بالإضافة إلى كل ذلك، سيجد الأصم أن جميع الإرشادات والتنبيهات في المركز معالجة بصرياً، فمثلاً إنذار الحريق سيكون من خلال التنبيهات البصرية، وإشعار مرتادي المركز بأن إحدى الغرف مشغولة بورشة أو محاضرة سيكون من خلال ضوء مميز، وغيرها من الأنشطة".
واختارت الطالبة جمال منطقة البديع موقعاً للمركز حيث يعيش أكبر عدد من فئة الصم في البحرين في تلك المنطقة بحسب بيانات وزارة التنمية الاجتماعية. وقالت: "إن التصميم يستوعب نحو 250 شخصاً من فئة الصم والبكم، بينما عدد ذوي الاحتياجات الخاصة من هذه الفئة في البحرين يقدر بنحو 150 فرداً، وذلك يجعل المركز قادراً على استقطاب عدد أكبر من دول الخليج ليقدم لهم الخدمات نفسها".
ومما يجدر ذكره أن معرض مشروعات التخرج الذي نظمته الكلية الشهر الفائت ضم 153 مشروعاً هندسياً لستة برامج في الكلية العريقة.
وأكد عميد كلية الهندسة في جامعة البحرين الأستاذ الدكتور نادر محمد صالح البستكي، الذي افتتح معرض مشروعات التخرج وتجول في أركانه، أن مشروعات التخرج للطلبة هذا العام جاءت متينة في تصميمها، وخلاقة في أفكارها، وتميزت باتصالها بمشكلات القطاع الصناعي. 
ويبحث الطالب في مقرر مشروع التخرج إشكالية في اختصاصه نظرياً وعملياً، ويضع لها الحلول خلال فصل أو فصلين دراسيين، وغالباً ما يكون المشروع في الفصل الأخير من الدراسة الأكاديمية.