تلاميذ المغرب يتذّيلون الترتيب في نتائج دراسة دولية لتقييم مستوى القراءة

في تصنيف دولي صدر الثلاثاء 16 ماي 2023، تبوأ المغرب “المرتبة ما قبل الأخيرة”، قبل جنوب إفريقيا، حائزاً على 372 نقطة، في نتائج “الدراسة الدولية للتحصيل الدراسي في القراءة”، الشهيرة اختصارا باسم “بيرلز 2021” (PIRLS).

وفق نتائج الدراسة المجراة لدى تلاميذ المستوى الرابع ابتدائي برسم نسخة 2021 (PIRLS 2021 International Results in Reading)، فقد عرفت مشاركة 400 ألف تلميذ من 57 دولة. وبينما 43 دولة أنجَزت الاختبار في نهاية السنة الدراسية 2020–2021، فإن 14 دولة، من بينها المغرب، كانت قد أرجأته بسبب ظروف جائحة “كوفيد–19” إلى الفترة بين شتنبر-دجنبر 2021.مقارنة بآخر تصنيف لدراسة “بيرلز”، الذي يُنجز كل 5 سنوات ويهم تلاميذ المستوى الرابع في المرحلة الابتدائية، فإن المغرب أحرز تقدُّماً واضحا، وفق إفادات عبد الناصر ناجي، رئيس مؤسسة “أماكن” لجودة التربية والتعليم، رغم أنه “جاء بعد مصر التي حصلت على 378 نقطة، والأردن بـ 381 نقطة، وإيران بـ 413 نقطة”.

وأكد ناجي، بمناسبة إصدار نتائج دراسة “بيرلز 2021″، أن “اختبارات بيرلز أجريَت بالمغرب لدى عينة تمثيلية بلغت 7017 تلميذا وتلميذة كانوا قد شاركوا في الاختيار بعدما انتقلوا إلى المستوى الخامس اِبتدائي”، لافتا إلى أنها خلصت إلى أن “41 في المائة من التلاميذ المغاربة بهذا المستوى يتقنون الحد الأدنى من التعلمات، علما أن المتوسط الدولي استقر في 94 في المائة عام 2021”.

“مقارنة مع مشاركة المغرب في نسخة “بيرلز 2016” واستحضارا لكون الاختبار أُنجز في بداية السنة الدراسية الموالية للسنة المعنية بالاختبار، وهي الرابعة ابتدائي، يضيف ناجي أن “التلامذة المغاربة قد رفعوا من عدد النقط المحصل عليها من 358 نقطة إلى 372”.وزاد: “كما أن نسبة التلامذة المغاربة الذين يتحكمون في الكفايات الدُّنيا ارتفع من 36 في المائة سنة 2016 إلى 41 في المائة سنة 2021″، موردا أن “المتوسط الدولي تراجع من 96 في المائة إلى 94 في المائة”.

وأوضح ناجي أن “الاختبارات تخص جانب التمكن من القراءة ومهاراتها وكفاياتها لدى التلاميذ، وتضم 4 مستويات يحددها خبراء الدراسة في “الكفايات الدنيا، والكفايات المتوسطة، والكفايات العليا، والكفايات المتقدمة”.أكدت نتائج الدراسة المذكورة، “استمرار تفوق الإناث على نظرائهنّ الذكور” في الجانب المتعلق بالقراءة وكفايات التمكن منها، كاشفة أن “التلميذات بالمغرب تفوَّقْن على التلاميذ الذكور بفارق 34 نقطة”، فبينما حصدن 390 نقطة، حصل الذكور فقط على 356 نقطة.

أما بخصوص نِسَب المشاركة في اختبارات دراسة “بيرلز”، فإنها همّت 7000 مشارك من المغرب، شكل الذكور منهم نسبة 52 في المائة، و48 في المائة إناث.دولياً، حلّت سنغافورة في المرتبة الأولى في تقييم الاختبار ذاته بـ 587 نقطة، ثم إيرلندا بـ577 نقطة، متبوعة بـهونغ كونغ وروسيا، ثم إيرلندا الشمالية. أما فرنسا فجاءت في الرتبة 32.

عربياً، تصدرت قطر القائمة وجاءت في الرتبة 43 عالميا، تلتها دولة الإمارات في المرتبة 44، والبحرين في الرتبة 45، ثم السعودية في الرتبة 46. كما عرفت اختبارات 2021، مثل سابقتها التي جرت سنة 2016، تفوق الإناث على الذكور في أغلب الدول، وهو ما أكده الخبير التربوي ناجي في الحالة المغربية حيث تفوقت التلميذات بـ 34 نقطة.

وتعد “PIRLS 2021” الدورة الخامسة من الدراسة الدولية لاختبارات التمكن من القراءة. وتقدِّم، وفق القائمين عليها، بيانات عالية الجودة لمراقبة التقدم في تحصيل الطلاب في القراءة في الصف الرابع، وتغطي 20 عامًا من الاتجاهات والتطورات في هذا المجال.يستند تقييم قراءة “PIRLS إلى “إطار شامل يركز على هدفيْن شاملين للقراءة، وكذلك للتجربة الأدبية واكتساب المعلومات واستخدامها”. كما تقدم نتائج من الدراسة “أوصافا لمهارات واستراتيجيات القراءة للطلاب في أربعة معايير دولية على مقياس إنجاز القراءة PIRLS لتفسير هادف لدرجات التمكن من القراءة”.

قد يهمك ايضاً

وزارة التربية الوطنية تعلن ميعاد التسجيل الدراسي في المرحلة الابتدائية

"أوفستد" البريطانية للمفتشين متّهمة بالعنصرية بسبب حملة الحجاب بالمدارس